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  视频| “黑科技”来袭！小学数学课竟藏着这些“数据密码”

  在教育数字化转型中，课堂教学评价如何从“经验判断”走向“数据循证”？5月20日，江城区教育局、区教师发展中心联合广东德诚科教有限公司开展的“名师伴我行——基于课堂教学行为分析的数字化教学评价能力提升”活动给出了答案。本次活动聚焦小学数学学科，通过“理论+实操+课例+点评”四位一体模式，为现场各校教研

  2025-05-20 22:14:00
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  高校教师何以提升学业评价素养

  如何科学有效地对学生的学业水平进行高质量评价，是教师需要终身学习的必修课。高校教师要改进旧的评价方式，用好新的评价方式，使之反哺教学，让评价成为撬动教学的阿基米德支点。 老方法不太管用、需要改进，新方法不太会用、需要习得，是当下高校学业评价亟须补齐的短板。“老方法”指的是长久以来一直沿用的“采点”评

  2025-06-18 07:11:00